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lunes, 12 de febrero de 2018

CONDICIONES DE PRESENTACIÓN

La resolución de las actividades solicitadas en esta página, deben ser presentadas al momento de rendir el examen “en papel y a mano” a excepción del programa. Dicha presentación no obliga a los docentes a dar por aprobada la asignatura si es que, en la instancia oral, Usd. no demuestra haber incorporado los contenidos vinculados a cada actividad.  
No se recibirán actividades resueltas en forma parcial.

lunes, 22 de enero de 2018

Programa

Es importante que tengas acceso al programa del espacio curricular que debes rendir. Para ello puedes hacer clic aquí

Actividad 1

Tema: La Realidad Social

Objetivo: Comprender la complejidad que abarca el término “Realidad Social”.

Consignas: ACTIVIDADES:

a-    Para estudiar: Lee comprensivamente el siguiente texto, subraya ideas principales, busca en el diccionario las palabras que no conoces.

La realidad social como construcción:

La vida cotidiana se presenta como una realidad podríamos en tres dimensiones:

-Objetiva: como una realidad que existe fuera de la persona como individuo,  que existe previamente a su nacimiento y que se presenta como algo ya construido, una realidad a la que se tiene  que adaptar para poder sobrevivir, es decir conocer sus normas y costumbres.

-Subjetiva: es la realidad interpretada por los hombres sobre el mundo que habitan, es decir los significados que les encuentran a las costumbres, pensamientos y acciones y que creen que es lo real, lo verdadero, es decir las ideas. En esta dimensión el pensamiento crítico permite al sujeto tomar conciencia de su posición dentro de esta realidad y tomar la decisión de cambiar aquello con lo que no está conforme.

-Intersubjetiva: a su vez la realidad se presenta como un mundo compartido con otros, para los que la vida cotidiana también es real (o sea que “existe”) pero por supuesto desde miradas y perspectivas diferentes, es decir con sus propias ideas y significados de lo que es la realidad.

¿Pero por qué decimos que la realidad es una construcción entonces?

El individuo no nace miembro de la sociedad: nace con una predisposición hacia la socialidad y luego llega a ser su miembro a través de la internalización, que  es el proceso de aprendizaje de las normas y costumbres que le ayudan a comprender ¿cómo es? y ¿cómo funciona? el mundo que habita.

Pero a su vez este  “mundo asumido”, puede ser creativamente modificado o hasta re-creado o reconstruido  por el sujeto en su accionar individual  o por un conjunto de sujetos en una acción colectiva, como explicamos anteriormente la realidad social cuenta con su dimensión intersubjetiva, es decir un mundo compartido con otros, y para que haya una acción colectiva se deben compartir (al menos mínimamente) algunos significados de lo que es la realidad y lo que se quiere modificar de ella.


b-    Observa el siguiente video y responde por escrito las preguntas:





¿Qué características generales tiene la realidad social?¿Cómo se construye la realidad social?¿Todos los individuos viven en las mismas condiciones sociales? Fundamenta.¿Cuál es la importancia del conocimiento para el cambio social?¿Qué problemáticas existen en la realidad social?




Actividad 2

Tema: La Inclusión y la Exclusión Social

Objetivo: identificar situaciones de injusticia y desigualdad social.

Consignas: ACTIVIDADES:

a-    Investiga y escribe los conceptos de: Inclusión y Exclusión Social, busca y presenta una noticia que los ejemplifique.


b-    Observa y compara los siguientes videos, compara sus contenidos y responde las preguntas.

Primer Video: Explicación de la desigualdad social en el mundo.



Segundo Video: Las desigualdades Sociales.




Tercer Video: Como piensan los ricos y los pobres.




Preguntas:

¿Cuáles son las causas de que existencia una brecha entre ricos y pobres?
 ¿Cuáles son las clases sociales que se mencionan?
¿Qué causas generan las diferencias sociales?
¿Cuál es la función del gobierno frente a las desigualdades e injusticias sociales? ¿Observas en tu barrio o comunidad situaciones de injusticia, pobreza, desigualdad? ¿Cuales? 
¿Crees que todos los individuos pueden cambiar su realidad si así lo desean? ¿Qué limitaciones piensas que existen para concretar esos deseos?
Desde tu punto de vista, ¿Cómo se podría construir una realidad mas justa?. Fundamenta.

Actividad 3

Tema: La Comunidad

Objetivo: 

Apreciar la importancia de vivir en comunidad, el valor del compromiso y la solidaridad para mejorar el mundo en el que vivimos.

Consignas:

a-    Para estudiar: Lee comprensivamente el siguiente texto, subraya ideas principales, busca en el diccionario las palabras que no conoces.

LA IMPORTANCIA DE VIVIR EN COMUNIDAD

¿Por qué es importante?

Llamamos comunidad a un grupo de personas que viven en el mismo territorio y comparten una cultura.
Es importante vivir en comunidad ya que el hombre por naturaleza necesita de la comunicación y ayuda de los demás. La vida en comunidad no debe ser una parte de nuestra existencia, si no debe ser toda nuestra existencia.
¿Como nos ayuda?
Vivir en comunidad nos ayuda a mejorar como personas ya que la influencia de los demás nos ayuda a auto corregirnos, a ser más solidarios, a comprometernos y actuar buscando el bien común, es decir ser verdaderos actores sociales.



Un actor social es un sujeto que tiene conciencia de su identidad propia, portador de valores, poseedor de un cierto número de recursos que le permiten actuar en la sociedad para defender los intereses de los miembros que lo componen la comunidad, para dar respuesta a las necesidades que consideran importantes.

 Un actor social puede ser un sujeto, un grupo de individuos o la entidad que asume la representación de determinados intereses y que trabaja con el fin de conseguir ciertos objetivos, desde este punto de vista son sujetos activos que inciden en diversos procesos económicos, culturales o políticos de la comunidad en la que intervienen. Sus acciones tienen significado y portan valores.

La solidaridad es un valor que nos ayuda a ser una mejor comunidad.
Muchas veces pensamos que es una  actitud que debemos asumir en emergencias y desastres, sin embargo, la Solidaridad es una característica de la sociabilidad que inclina al hombre a sentirse unido a sus semejantes y a  cooperar con ellos.

Somos solidarios cada vez que procuramos el bienestar de los demás, participando en iniciativas que nos impulsen a ayudar, algunos ejemplos de acciones solidarias pueden ser: la visita a los enfermos en un hospital, colectas de ropa y alimentos para los más necesitados, campañas de cuidado y limpieza de calles y áreas recreativas de la comunidad etc. La solidaridad como forma de vida nos brinda un enérgico sentido de pertenencia a la comunidad.

b-    Observa todas las herramientas que están presentes en el siguiente mural y escribe un texto (no menos de 20 renglones)  con una reflexión sobre la importancia de vivir en comunidad, del compromiso y la solidaridad.

Actividad 4

Tema: Proyecto Sociocomunitario:

OBJETIVO:

·    Aprender a diseñar, implementar un proyecto Sociocomunitario.

CONSIGNAS:

a- Ingresa a la siguiente dirección de prezi, allí encontrarás las definiciones de Proyecto Sociocomunitario, las etapas , los elementos y un ejemplo de como llevarlo a la practica, como así también la explicación de la metodología de Aprendizaje en Servicio, que es la que se utiliza para este tipo de proyectos.

Proyecto Sociocomunitario

b- Diseña tu propio proyecto con lo aprendido teniendo en cuenta las necesidades de tu barrio o comunidad. no olvides que el día del examen deberás presentarlo en formato papel, y deberás explicar como lo diseñaste, es decir las etapas, los elementos, como así también la problemática social que busca solucionar. También deberás explicar brevemente en que consiste la metodología de Aprendizaje en Servicio y sus objetivos principales.